Reunião de Pais - Entrega de avaliações

Na próxima terça-feira, dia 30 de Março, pelas 18 horas, na sala de aulas da turma, terá lugar a Reunião de Pais/Encarregados de Educação do final de período, para se fazer um balanço das actividades do 2º período e dos progressos da turma e proceder à entrega dos Registos de Avaliação dos alunos. É importante a presença de todos.Obrigada.

Dia da Protecção Civil na Escola

Ontem, dia 24 de Março de 2010, decorreu no nosso Agrupamento (José Sanches- Alcains) o "Dia da Protecção Civil", tendo os alunos das várias turmas participado, de tarde, na actividade promovida pela SNBPC (Serviço Nacional de Bombeiros e Protecção Civil).  Na parte da manhã aprenderam normas de evacuação da escola, no caso de ocorrer um incêndio.

Foi uma actividade muito interessante e de que os alunos muito gostaram e por certo retiraram muitas aprendizagens. A nossa turma começou por visitar a Viatura de Planeamento, Comando e Comunicações, de seguida, na tenda que estava montada, visualizou dois filmes, o primeiro sobre os terramotos e o segundo (com imagens reais) sobre os incêndios e combate aos mesmos. No espaço exterior, assistiram a actividades de protecção e socorro pela Força Especial de Bombeiros "Canarinhos" de Castelo Branco. Para além de observarem um veículo de combate a fogos, puderam ainda assistir (e praticar) a uma demonstração de socorrismo (suporte básico de vida) e de observar  as ferramentas e utensílios usados pelos bombeiros.

Aqui fica um pequeno filme com um exercício realizado por um dos alunos sobre suporte básico de vida.

Canção da Páscoa "Páscoa para mim"

Numa altura em que as crianças pensam sobretudo nos ovinhos da Páscoa, aqui lhes deixo uma linda canção que nos faz pensar no verdadeiro sentido da Páscoa.
Boa Páscoa para todos!
Podem encontrar muitas mais canções de Páscoa neste site: Espaço Educar - Canções da Páscoa

Visita dos alunos do 6º D - Oferta de jogos adaptados para alunos invisuais - Semáforo e Jogo do Galo

Na passada quarta-feira recebemos a visita de um grupo de alunos do 6º D, que ajudados pelo seu professor de EVT, o Profº Paulo, tiveram a simpatia de adaptar para a nossa aluna invisual dois jogos matemáticos: O "Jogo do Galo" e o "Semáforo". A actividade resultou de uma parceria entre o docente desta turma e a Equipa de Educação Especial. Desta forma mais uma barreira foi eliminada para os dois alunos invisuais do Agrupamento, pois a partir de agora dispõem de material a si adaptado para treinarem. Assim, no próximo ano lectivo, estarão por certo melhor preparados para representarem a Escola no Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos!
O período em que os jovens da turma D estiveram na sala foi muito divertido, pois puderam conviver com os "Brincalhões" e jogar com eles, de olhos abertos e vendados! Sim, porque sentir o que é ser invisual é importante! 

Aqui ficam as fotos dos tabuleiros (super giros) dos jogos e uma pequena demonstração de como se joga o jogo do "Semáforo". 

Obrigada 6º D!

Histórias para o Dia do Pai - "O meu Pai" e "Pê de Pai"

Agora que se aproxima o Dia do Pai, aqui fica um belo livro. Ficou na posição errada, mas mesmo assim julgo que vale a pena tentar ler!
O_Meu_Pai
Ou então...
"Pê de Pai"

Provérbios (ou adágios) ilustrados pelos alunos

Aqui ficam algumas das ilustrações feitas pelos alunos na sequência da actividade "Adágios da Beira".
"Pelo S. Martinho prova o teu vinho, larga o soito e mata o porquinho".
Significado: Dia 11 de Novembro é dia de S. Martinho e as pessoas que tinham vinho novo, abriam os pipos e provavam-no. Era também por essa altura que se iniciavam as matanças do porco. 

"O amor da azeitona é amor da cotovia, acabou-se a azeitona, fica-te com Deus, Maria!" 

Significado:  No tempo em que se colhia a azeitona juntavam-se muitos rapazes e raparigas e alguns, durante aqueles dias de trabalho, começavam a namorar, só que passada a colheita muitos desses namoros terminavam. 

 

" A laranja pela manhã é ouro, ao meio-dia é prata e à noite mata."

Significado: A laranja pela manhã faz muito bem, ao meio-dia faz bem e à noite faz mal.

"Vão-se os anéis e ficam os dedos."

Significado: Quer dizer que mesmo que se fique sem nada, ou seja, sem dinheiro algum, para salvar a saúde, por exemplo, não importa, pois o mais importante é a vida!

 

"Pescada em Janeiro, com a mão do gato!"

"Quando a Candelária chora, já o frio vai fora, mas se ela ri ainda está por vir."

Significado: Se dia 2 de Fevereiro chover, o frio (o Inverno) já passou, mas se fizer sol, ainda está para vir  mau tempo.

"Já sinto um ratinho no estômago."

Significado: Já estamos a ficar cheios de fome.

Campanha de Recolha de géneros alimentares "Agrupamento Solidário"

A Biblioteca Escolar, por esta altura da Páscoa, está a desenvolver uma campanha de recolha de géneros alimentares (não perecíveis), que reverterá a favor da "Associação Boa Vontade" de Alcains, que depois os distribuirá pelas pessoas necessitadas da vila. Quem desejar colaborar, deverá entregar a sua oferta até dia 19 de Março na EB1 de Alcains, na Biblioteca da EB2  ou na Reprografia da Escola Secundária. A Organização agradece desde já a quem de boa vontade der a sua colaboração nesta iniciativa.

Opiniões dos alunos sobre o computador Magalhães

Estamos a começar a utilizar mais o Magalhães em contexto de sala de aula. Esperamos no 3º período dedicar algum tempo semanal para praticar, por exemplo,  escrita de texto (área que têm menos destreza), correio electrónico, pesquisa... Normalmente os alunos preferem jogar e é essa a opção do computador que mais utilizam. Embora a jogar também se aprenda, e muito, julgo importante também que os alunos aprendam a "trabalhar" com o computador. 

Aqui ficam algumas opiniões dos alunos da turma sobre o pequeno portátil Magalhães:

" Eu acho que o Magalhães é bom para os meninos aprenderem a estudar e também para brincar. É pequeno e fácil de transportar na mochila. Estou muito feliz por ter um (...)" R. Serraninho

"Eu acho que o computador Magalhães foi uma coisa muito boa que deram aos alunos. Eu gosto muito de ter um computador só meu. (...) O que eu mais gosto são os jogos, especialmente o Super Tux. Na minha opinião é uma coisa boa para os meninos aprenderem a mexer em computadores." J. L. Barata

"No Magalhães podemos ouvir música e ir aos programas. É muito divertido." T. Botelho

" O Magalhães foi uma das melhores coisas que eu já tive e dá um bocadinho mais de ajuda. No Magalhães aprendi não só a brincar como também a estudar". H. Assenção

"Eu acho que ele é um computador útil para nós aprendermos e para jogarmos. (...) Eu acho que foi bom ter vindo (...)" F. Martins

"É bom para aprender a escrever, fazer ditados, poesias, composições, estudar tabuadas, fazer contas. (...) Podemos tirara fotografias a nós e aos outros. Quando ligar a Internet podemos falar com os nossos amigos e pesquisar nos sites." E. Pires

"O Magalhães é fixe. Aprendemos mais porque é muito fácil." M. Martins

"Eu acho o Magalhães muito fixe, porque tem lá muitos jogos e podemos fazer trabalhos de pesquisa. (...) Também lá há muitos jogos educativos como o jogo das tabuadas que temos (a nossa turma) no nosso blogue." D. Leitão

"O que eu acho do Magalhães, o computador das crianças, é que dá para nos divertirmos e também para aprendermos. (...) Dá para pesquisar coisas e fazermos os trabalhos de casa. Os meus jogos favoritos são os da Caixa Mágica." M. Prata

"Eu acho que o Magalhães é um instrumento de trabalho muito bom. Com ele eu posso aprender mais coisas em Língua Portuguesa, Matemática e Estudo do Meio. Posso aprender através de jogos, pesquisando na Net... Posso também tirar fotografias, fazer vídeos e guardar trabalhos que eu posso precisar mais tarde. Posso entreter-me quando não tenho nada para fazer." J. N. Churro

"Eu acho que o Magalhães é um computador educativo para as crianças, porque ajuda-nos a aprender coisas novas de maneira diferente. Eu com ele posso divetir-me e sem dar conta estou a aprender." M. B. Santos
"É uma boa ferramenta para trabalhar, pois tem jogos educativos." J. D. Vieira
"Eu adoro o Magalhães, principalmente os jogos que ele tem. Acho que é educativo e divertido." B. Brás
"O Magalhães é um computador bom e especial." J. Mesquita
"Eu acho que o Magalhães é divertido." M. Marques
"O computador Magalhães foi uma boa ideia. Eu gosto muito dele." J. M. Fradique
"Eu acho que o Magalhães é um computador à nossa medida (próprio para nós). O Magalhães foi uma oportunidade para as crianças terem um portátil. Com ele podemos fazer pesquisas, jogos educativos, trabalhos interessantes como powerpoint e muitas outras coisas." M. F. Chasqueira

Os astros - Sites interessantes

 

Um dos temas de Estudo do Meio que sempre entusiasma os alunos  é o tema Terra e espaço. Os nossos "Brincalhões" não foram excepção. Aqui lhes deixo alguns sites que poderão consultar para enriquecerem os seus conhecimentos sobre o tema. 

O Escola Kid, apesar de escrito em Português do Brasil, está muito acessível à sua idade e tem  muita informação importante. 

O universo e os seus astros - Escola KID

Aqui encontram imagens espectaculares em que é comparada a Terra (em tamanho) a outros astros. É pena o site ter tanta publicidade...

O tamanho dos astros

Canção "Aldeia da Roupa Branca"

Para satisfazer um pedido especial da aluna Mª Inês, que está desejosa de aprender esta canção, aqui fica o site com a letra e música da conhecida canção do antigo cinema português:

"Aldeia da Roupa Branca".

Projecto "Viva o Ambiente em Castelo Branco"

Hoje, depois do intervalo da manhã, a nossa turma deslocou-se à biblioteca da escola para ouvir uma história que se chamava"A Caixinha de Areia" .

Foi-nos mostrada por uma senhora da associação AFAF (Associação de Formação Ambiental e Florestal).

Esta associação, em colaboração com a Câmara Municipal de Castelo Branco, está a desenvolver  um Projecto sobre a protecção do ambiente chamado "Viva o Ambiente em Castelo Branco".

O filme alerta-nos para a necessidade  de  ganhar  novos   hábitos,  de  forma   a  tratamos cada vez melhor o Ambiente para termos um Mundo cada vez mais perfeito e menos poluído. 

Como dizia no filme " nunca é tarde para recomeçar" e um planeta melhor criar!

Fomos ainda desafiados a inventar uma frase mensagem (um slogan) que alerte a comunidade de Alcains para a  necessidade de ajudar a melhorar o Ambiente, a qual terá de ser enviada à Associação, em Castelo Branco, até dia 7 de Maio de 2010.

Com pequenos gestos como apagar as luzes, quando não necessárias, usar a água da lavagem dos legumes, por exemplo, para regar as plantas, fechar as torneiras enquanto escovamos os dentes ou nos ensaboamos no duche, colocar uma garrafa de litro e meio (cheia de areia ou água) em cada autoclismo, reutilizar materiais e fazer a separação dos lixos..., poderemos todos (mesmo os mais pequenos) contribuir para a melhoria do Ambiente.

Acidentes geográficos/Formas de relevo

Uma das matérias que temos vindo a trabalhar no Estudo do Meio, tem sido o relevo (continental e costeiro). Para os alunos (e quem mais estiver interessado) poderem aprender mais um pouco sobre o tema, aqui deixo algumas hiperligações a alguns sítios da Internet que contém informação interessante.

Formas de relevo do litoral de Portugal Continental

Acidentes geográficos

Acidentes geográficos costeiros

Jogo - formas de relevo
Maiores formas de relevo do mundo

Ensino Experimental - Experiências com ímanes

Ao longo do 2º período temos vindo a realizar um ciclo de experiências com ímanes, que foi terminado na semana anterior, com a distribuição aos alunos de uma ficha com alguma fundamentação teórica sobre o tema. Como não tínhamos ímanes de alnico (geralmente usados em laboratório), utilizámos, mais uma vez recorrendo ao improviso, os ímanes de um jogo dos meus filhos, os quais são, curiosamente bastante potentes e que resultaram muito bem. Começámos por levantar as concepções dos alunos, tendo prosseguido depois com a execução de algumas experiências com as quais se pretendeu descobrir que materiais eram atraídos pelo íman, que metais este atraía, ou seja, qual era o seu relacionamento com os metais (os alunos ficaram bastante surpreendidos por não atrair todo o tipo de metal) e que acontecia quando se aproximavam dois ímanes um do outro. Os alunos entusiasmaram-se imenso com as experiências e participaram activamente nas descobertas feitas. Para cada experiência utilizou-se sempre como suporte uma ficha de trabalho, com cerca de 10 passos, que os alunos iam preenchendo. Continha o levantamento da questão-problema, a definição das variáveis, a inventariação do material necessário, a descrição dos passos da experiência, a previsão dos resultados e respectiva justificação, o confronto previsão resultados e a conclusão. Escusado será dizer que a parte que os alunos mais ansiavam e de que mais gostavam era sempre a realização da experiência propriamente  dita, mas também vibraram bastante com a parte em que comparavam a sua previsão com os resultados obtidos.

Uma actividade que muito divertiu os alunos foi fazer dançar uma colher de café. É claro que o segredo estava no íman escondido atrás da folha de papel. Ora vejam! Nem imaginam animação que foi!